英國(guó)高校的電信專(zhuān)業(yè)受到一些中國(guó)學(xué)生的歡迎。

張顧春在中國(guó)大學(xué)畢業(yè)后到英國(guó)深造，先后獲得伯明翰阿斯頓大學(xué)（Aston University）電信技術(shù)碩士（MSc Telecommunications Technology），隨后又攻下同專(zhuān)業(yè)的博士學(xué)位。

張顧春目前在劍橋一家翻譯公司從事技術(shù)工作，從零開(kāi)始創(chuàng)建了一套機(jī)械翻譯系統(tǒng)。

在接受子川采訪時(shí)，他談到在英國(guó)學(xué)習(xí)和找工作的經(jīng)驗(yàn)。

子川：你在中國(guó)大學(xué)畢業(yè)之后，為什么選擇來(lái)到英國(guó)深造？

張顧春：我大學(xué)畢業(yè)之后覺(jué)得應(yīng)該走出去了解世界上比較先進(jìn)的技術(shù)、在比較先進(jìn)的教育體系中學(xué)習(xí)先進(jìn)的東西。

子川：為什么選擇伯明翰的阿斯頓大學(xué)？

張顧春：相對(duì)倫敦來(lái)說(shuō)，伯明翰的生活成本要低一些，阿斯頓大學(xué)的排名還可以，它的電子工程專(zhuān)業(yè)也是有英國(guó)電子工程協(xié)會(huì)認(rèn)證的課程，就選擇了這所學(xué)校。

子川：在阿斯頓大學(xué)攻讀電信技術(shù)碩士收獲大嗎？

張顧春：收獲很大。首先，這里跟中國(guó)的教學(xué)方式非常不同，不局限于一本教材—其實(shí)沒(méi)有教材。老師上課的時(shí)候提綱挈領(lǐng)，講解關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，建議學(xué)生去讀哪些書(shū)、重點(diǎn)在哪里，更多地是鼓勵(lì)學(xué)生自己去探索。

同時(shí)，這邊課程的實(shí)踐性部分比較靠譜，設(shè)備比較好，學(xué)生可以用到比較領(lǐng)先的東西。而且，這邊課程中有的部分是跟實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合的，老師會(huì)提到當(dāng)前通訊系統(tǒng)中的一些問(wèn)題，這能夠幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)知識(shí)，對(duì)以后的發(fā)展也是很有幫助的。

阿斯頓大學(xué)的電信專(zhuān)業(yè)跟其它學(xué)校同類(lèi)專(zhuān)業(yè)的很大區(qū)別是，它把教學(xué)部分壓縮到6個(gè)月，學(xué)生用其余的6個(gè)月做畢業(yè)項(xiàng)目。由于時(shí)間比較充裕，學(xué)生可以做一些比較完整的項(xiàng)目。學(xué)校與業(yè)界的一些公司有很好的聯(lián)系，很多學(xué)生有機(jī)會(huì)到這些公司做項(xiàng)目，同時(shí)實(shí)習(xí)。

子川：你本人做了什么項(xiàng)目？曾經(jīng)到業(yè)界實(shí)習(xí)？

張顧春：我曾經(jīng)在英國(guó)電信集團(tuán)（BT）實(shí)習(xí)，內(nèi)容就是我的畢業(yè)項(xiàng)目—無(wú)線多天線系統(tǒng)某一個(gè)環(huán)境的建模和性能評(píng)估。

子川：這跟你后來(lái)的博士研究課題是一脈相承？

張顧春：對(duì)，我的博士課題延續(xù)了碩士的畢業(yè)項(xiàng)目課題—當(dāng)時(shí)這個(gè)課題做得比較深入，就想繼續(xù)做下去，英國(guó)電信也很感興趣，覺(jué)得我做得還不錯(cuò)，就讀了博士。

子川：那你最后做出了什么成果？

張顧春：博士期間前半部分時(shí)間，我把這個(gè)實(shí)際多天線系統(tǒng)的模型做得更加完善，能夠考慮更多的參數(shù)和問(wèn)題，又把模型放在不同的環(huán)境中模擬其通信性能。博士后半部分期間，我把模型升級(jí)為多個(gè)設(shè)備合在一起的虛擬多天線系統(tǒng)，研究這樣一個(gè)系統(tǒng)的通信性能。

子川：你的研究有沒(méi)有應(yīng)用？

張顧春：前面一部分研究已經(jīng)發(fā)表了幾篇論文，也得到了一些認(rèn)可。現(xiàn)在最新的LTE和LTE Advanced系統(tǒng)，即4G蜂窩移動(dòng)系統(tǒng)用的就是我當(dāng)年研究的實(shí)際多天線系統(tǒng)，即MIMO（Multiple-Input Multiple-Output）。虛擬多天線系統(tǒng)那部分一般應(yīng)用在無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)。

子川：你博士畢業(yè)之后是如何找的工作？

張顧春：我找工作的時(shí)候沒(méi)有把自己局限在通訊領(lǐng)域，當(dāng)時(shí)在網(wǎng)上找跟建模有關(guān)的職位。我現(xiàn)在供職的公司當(dāng)時(shí)要找一位做機(jī)械翻譯建模的人，既要懂建模，又要從零開(kāi)始建立一個(gè)翻譯的系統(tǒng)。我覺(jué)得這個(gè)工作比較適合我，因?yàn)椴粌H能夠用到已有的知識(shí)，又有實(shí)際上的應(yīng)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合。

子川：當(dāng)時(shí)申請(qǐng)的過(guò)程難嗎？

張顧春：我覺(jué)得不算很難。我們公司的CEO以前是劍橋大學(xué)的數(shù)學(xué)教授，他看了我的簡(jiǎn)歷后就約我面試。面試的時(shí)候談的還不錯(cuò)，他當(dāng)場(chǎng)就同意錄用我。

入職幾年來(lái)，我也曾經(jīng)幫助公司招人，逐漸明白，自己當(dāng)年面試成功的原因可能有以下幾個(gè)。首先，個(gè)人背景肯定是非常有用的，畢竟所學(xué)的東西比較對(duì)口。其次，面試的時(shí)候做了比較充分的準(zhǔn)備，了解公司的背景。最后，跟面試官交流、互動(dòng)的時(shí)候有比較好的回應(yīng)。

比如，面試官會(huì)問(wèn)你一些問(wèn)題，你不一定都知道答案，但是要表現(xiàn)出你愿意去思考，并且有一些比較靠譜的想法，而不是吹牛。歸根結(jié)底，要讓面試官覺(jué)得，你是一位有潛力的申請(qǐng)者。我后來(lái)面試別人的時(shí)候，不是說(shuō)要對(duì)方一定做過(guò)同樣的事情，而是希望能夠看到申請(qǐng)者已有的一些可能為我們所用的能力和潛力。

（責(zé)編：鈴蘭）