近年，心理咨詢師、平面設(shè)計(jì)員、物流師、報(bào)關(guān)員等新職業(yè)資格考試在我市的高校中悄然興起，學(xué)子們都想在畢業(yè)時(shí)一手持“學(xué)歷證”，一手持“職業(yè)資格證”，以此來增加自己的就業(yè)砝碼。
22日，在齊齊哈爾大學(xué)附近的某計(jì)算機(jī)學(xué)校，前來報(bào)考國家教育部認(rèn)證的“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)考試”的在校大學(xué)生絡(luò)繹不絕。該校校長單女士說：“很多大學(xué)生知道在就業(yè)中這些證書都是很有用的，所以他們都來學(xué)。特別年終歲尾，都會(huì)有一些大四大學(xué)生先在這里學(xué)，學(xué)了后就考，考到證拿出去就簽約。”
前來報(bào)考的齊大機(jī)電專業(yè)大四學(xué)生小張說：“馬上就要找工作了，很多用人單位要計(jì)算機(jī)方面的資格證書，要沒有就簽不上了，機(jī)會(huì)就錯(cuò)過了，所以越到大四考的人特別多。”
據(jù)單校長統(tǒng)計(jì)，到這里來考試的大學(xué)生能占到全部學(xué)員的80%以上，不僅大學(xué)生占的比例非常大，而且還在以每年30%的比例上升。比如國家認(rèn)可的計(jì)算機(jī)等級(jí)證考試，1998年只有十幾人報(bào)考，到2007年已增加到2000人。
記者在采訪中了解到，目前我國有87個(gè)崗位實(shí)行了持證上崗，隨著國家對(duì)行業(yè)持證上崗制度的完善和人們對(duì)職業(yè)資格證書認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)，很多在校大學(xué)生還沒畢業(yè)就已經(jīng)是“多證在手”。
王超是齊齊哈爾大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院的大三學(xué)生，從大一的下半年開始，他就開始參加各類的資格考試，現(xiàn)在已經(jīng)得到了四個(gè)與他本專業(yè)有關(guān)的資格證書。雖然沒有就業(yè)，但王超還是拿定了“雙證”畢業(yè)的想法：“自己的技能多點(diǎn)兒，對(duì)以后發(fā)展有好處，競(jìng)聘我也可能優(yōu)于別人。”
陳麗圓是齊大外語系的學(xué)生，除了考到了學(xué)校規(guī)定的外語等級(jí)證外，她還擁有導(dǎo)游員和報(bào)關(guān)員兩個(gè)資格證書，她說“因?yàn)樵诰W(wǎng)上看，報(bào)關(guān)員比較緊缺，而且工資待遇比較好，學(xué)習(xí)外貿(mào)的學(xué)習(xí)英語可以優(yōu)先，因?yàn)槲业耐瑢W(xué)大多都是文員、教師、外貿(mào)員，這些我都可以去選擇的，但是我要從事的報(bào)關(guān)和導(dǎo)游員是他們所選擇不了的，因?yàn)檫@個(gè)崗位必須是持證上崗。現(xiàn)在就業(yè)壓力這么大，不是人人都能找到對(duì)口的工作。”
還有的大學(xué)生認(rèn)為，如果參加工作了，也就沒有那么多學(xué)習(xí)時(shí)間了，所以還不如利用在校期間完成一些自已認(rèn)為必要的培訓(xùn)和考試。但一些大學(xué)生出于“你考我也考”的盲從心理去報(bào)名考試。如今在大學(xué)校園里的一些廣告粘貼板上，不同組織舉辦的培訓(xùn)、考試讓人目不暇接。還有的證書已經(jīng)不太適用，但是大學(xué)生因?yàn)檫@樣的證書很好考，所以還是樂此不疲地報(bào)名考試。
面對(duì)這樣的盲從現(xiàn)象，齊齊哈爾大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院副院長馬金權(quán)感慨地說，現(xiàn)在該規(guī)范一些證書的發(fā)放了，大學(xué)生一定要理性應(yīng)對(duì)考證現(xiàn)象，避免盲目跟從。設(shè)計(jì)好自身發(fā)展規(guī)劃，制定出符合自身特點(diǎn)的培訓(xùn)方案，詳細(xì)了解你所要從事行業(yè)的要求和證書的含金量，才是對(duì)自身發(fā)展負(fù)責(zé)。
據(jù)齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院職業(yè)技能鑒定站主任王超介紹，職業(yè)資格證書分為三大方面，第一方面，就是執(zhí)業(yè)資格，如律師、估價(jià)師的執(zhí)業(yè)資格，它必須是持證上崗，換句話說具有開業(yè)性質(zhì)的證書，這樣證書偏重的是綜合能力比較強(qiáng)，理論比較強(qiáng)的知識(shí)；再一個(gè)是職業(yè)資格，國家要求87個(gè)必須持證上崗的職業(yè)進(jìn)行的鑒定考試；第三個(gè)就是技生方面的證書，比如說已經(jīng)從事這個(gè)工作，要在崗位上達(dá)到的一個(gè)水平，這種屬于行業(yè)內(nèi)的技生資格。大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)不同的專業(yè)和就業(yè)規(guī)劃，仔細(xì)考慮自己到底要考什么樣的資格證書。
業(yè)內(nèi)人士呼吁，應(yīng)該規(guī)范一些證書的發(fā)放。人事部有證書，勞動(dòng)部有證書，其他的部門也有證書，這些證書卻無人去評(píng)判，企業(yè)認(rèn)哪個(gè)也沒有標(biāo)準(zhǔn)。另外，有些培訓(xùn)者從商業(yè)利潤出發(fā)，不看效果，夸大宣傳，導(dǎo)致很多大學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃沒有明確的目標(biāo)，盲目跟風(fēng)。
來源：東北網(wǎng)
