正在召開(kāi)的全國(guó)兩會(huì)上，高考改革成為許多人大代表、政協(xié)委員熱議的話(huà)題。山東省教育廳副廳長(zhǎng)張志勇代表希望我國(guó)應(yīng)該建立“多投多錄，雙向選擇”的新高校錄取模式，他說(shuō)，“如果我們真正實(shí)施了‘多投多錄，雙向選擇’的招生錄取模式，那么你這個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不好、沒(méi)有特色，學(xué)生就會(huì)選擇別的學(xué)校。”

高考事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益，也攸關(guān)國(guó)家優(yōu)秀人才的選拔與培養(yǎng)戰(zhàn)略。正因?yàn)槿绱耍看翁岬礁呖几母铮寄芤鹑珖?guó)上下的關(guān)注。出席全國(guó)兩會(huì)的代表、委員自然也如此，積極建言獻(xiàn)計(jì)。高考改革涉及方方面面，牽一發(fā)而動(dòng)全身。這一方面是因?yàn)楦呖急旧砀母锏碾y度就不小，另一方面則是因?yàn)楦呖几母餇可娑喾矫胬娴闹匦路峙洹?/p>

事實(shí)上，現(xiàn)在已經(jīng)有不少人都認(rèn)識(shí)到，如果單從考試的視角推動(dòng)高考改革，而不改變現(xiàn)行的高校統(tǒng)一錄取制度，那么顯然不會(huì)是全面、系統(tǒng)、良好的高考改革。因此，我們可以學(xué)習(xí)、借鑒國(guó)外一些國(guó)家的成熟做法，實(shí)行“多投多錄，雙向選擇”的高校新錄取模式，切實(shí)擴(kuò)大考生對(duì)高校與專(zhuān)業(yè)的自由選擇權(quán)，同時(shí)也強(qiáng)化高校對(duì)學(xué)生的選擇權(quán)。這方面，誠(chéng)如民進(jìn)中央副主席朱永新委員指出的，“高校與學(xué)生之間的雙向選擇逐步走向開(kāi)放、走向自主，這將是必然的改革趨勢(shì)”。

進(jìn)一步來(lái)說(shuō)，這樣的高考改革還有利于激活高校之間的良性競(jìng)爭(zhēng)，推動(dòng)高校走特色發(fā)展與質(zhì)量提高之路。當(dāng)前，我國(guó)高校千校一面的同質(zhì)化亟須改變，校際競(jìng)爭(zhēng)亟待加強(qiáng)。可以說(shuō)，幾乎所有高校都在不遺余力地追求學(xué)科與專(zhuān)業(yè)的“大而全”，爭(zhēng)相辦綜合性大學(xué)，甚至有師范大學(xué)也設(shè)有核科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、醫(yī)學(xué)研究院和公益研究院等。

按理說(shuō)，由于辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的有限和自身定位的不同，如今任何大學(xué)都不可能涉足所有學(xué)科與專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。比如，世界一流研究型學(xué)府哈佛大學(xué)就沒(méi)有建筑學(xué)院，加州理工學(xué)院則一直秉持“小而精”的辦學(xué)理念。但我國(guó)一些高校最近幾年，卻在同質(zhì)化、大而全的道路上越走越遠(yuǎn)。

高校錄取模式的改革，應(yīng)該是全面、系統(tǒng)、良好的高考改革的應(yīng)有之義。因此，“多投多錄，雙向選擇”的新錄取模式應(yīng)該成為下一步高考改革的內(nèi)容。我們期待通過(guò)這樣的改革，促使我國(guó)的高校尤其是國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)，擯棄“大而全”的辦學(xué)理念，呈現(xiàn)出差異化競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。集中有限且寶貴的財(cái)力、人力、物力與智力資源，全力走特色發(fā)展與質(zhì)量提高之路。(胡樂(lè)樂(lè))